金矿爆炸对金价的影响-爆炸引发国际金价暴涨

1.白银未来真的会暴涨吗？

2.国际的银价怎么转化成国内价格

3.影响原油价格波动的因素有哪些?

4.小明认为上网有益,而小刚则认为上网未必有益,于是他们展开了激烈的辩论.请你把他们争执的过程写下来

白银未来真的会暴涨吗？

白银：黄金价格与白银价格的比率非常高，白银对工业需求的依赖程度更高，表明全球经济增长上升的杠杆效应更大。因此，我们看到白银价格在未来12个月内上涨并表现优于黄金价格，尽管不是在近期。

尽管年线将时隔两年后重新收低，跌幅逾9[%]，但多头似乎也在不断借机扭转颓势。银价四季度收高已成定局，且12月份有望取得2017年1月以来单月最佳表现。浪形分析显示，银价自21.13美元开启的下行((II))浪走势接近尾声。

白银跌破14美元的关卡后，没有触发预料中的新一波抛售潮，该关卡将会是重要的长期支撑位。而银价成功突破15美元后，将有望一路升至17美元左右。

由于与黄金同为贵金属家族成员，在评估白银价值时，多数投资者可能仍会着眼于全球地缘局势和总体宏观经济环境。中美贸易摩擦一波三折、英国脱欧之路跌宕起伏、加上美联储可能缓升息所透露出来的对美国经济衰退的担忧，让银价受到激励上涨，近期震荡走高。

英国首相梅惊险挺过不信任案，英镑走强相形让美元指数转弱，大宗商品获得短线支撑。市场资金更可能寻求、建构更防御性资产组合，而黄金、白银有机会在避险需求提高下获得更大关注。不过由于白银抗氧化能力远不及黄金，投资保值功能较黄金大打折扣。

国际的银价怎么转化成国内价格

国际白银市场市场解析与展望

上周银价总体延续弱势反弹，黄金花开格外娇艳，但白银趋升步调却显得非常凝重。主要为两方面因素所致，其一，白银虽同为贵金属，但并非避险资金的避险首选。上周在美元表现也相对较强的情况下，黄金花开格外娇艳主要缘于地缘政治因素急遽升温施肥所致，白银避险功能相对较弱，而受惠有限。其二，从技术面看，黄金在上周二孟买大爆炸冲击波下完成了对近期强劲技术反压的果敢突破，随后的技术面由反压转化为助涨。而白银直到目前尚未摆脱几大技术构成的反压天网。是银价趋升凝重的又一因素。

如上图所示，7月银价动态K线为一根回调回稳的小阳线，这相对于金价的弱势明显。总体月K线组合也较为偏淡，但6月的长长下影线为银价中长线趋势注入不少看涨信心。

而如上图周K线所示，上周银价继续呈现趋升步履凝重的小阳线，6月16～6月30日三周形成的“希望之星”并未象黄金一样给予多头激动人心的希望。目前仍受制于从04年5.43美元上涨至15.17美元后回调的38.2％黄金分割位11.45美元反压，这也是周线布林中轨位置所在。其它周线技术指标依然显示银价调整的弱势并未得到根本性扭转。而如果随后银价在结束反弹后继续调整，则首先需要留意银价在10.30美元附近的支撑，该点不仅是银价从5.43美元上行至15.17美元后回调的二分位，同时也是阻速线2（以05年6.63美元和15.17美元为高低点）的2/3线支撑位置所在。其次是留意61.8％黄金分割位（9.15美元），料将存在绝对终极支撑，成为战略建立多头的绝佳区域。

银价面临七大技术反压

除周线图中谈到银价面临的周线布林中轨反压，以及5.43～15.17美元上行回调的38.2％黄金分割位技术反压之外，银价还面临着如下五大技术反压。如下图所示：

1）、银价从15.17美元下跌见底9.38美元后，其反弹的38.2％黄金分割位在11.59美元形成银价上行反压，目前银价最高上试11.80美元，但收盘却难以摆脱该价位反压；

2）、以15.17美元、9.38美元为顶底的阻速线2，其2/3线同样为近期银价上行反压；

3）、近期银价依然未能有效脱离反弹轨道线L2的反压；

4）、趋升凝重的银价依然未能摆脱半年线的缚束。

5）、银价在4、5月形成14.73、15.17美元双顶，其颈线H同样在11.60美元构成银价上行反压。

当然，如果其它关联品种依然保持强势，银价在突破上述七大技术反压后可能形成快速补涨行情，这是投资者需要留意的。

截至7月11日当周，基金在COMEX市场中期银的净多持仓由前交易周的24001手增持至24391手，净多仅仅小幅增持390手，对应银价上涨0.28美元（或2.5%）。显示基金在前交易周由于对美联储利率政策预计有所偏差被动补仓后，目前在银价些许被动提振中依然保持观望。

影响原油价格波动的因素有哪些?

供求关系，原油库存，汇率因素，经济发展状况，突发事件与气候状况。

习惯上把未经加工处理的石油称为原油。一种黑褐色并带有绿色荧光，具有特殊气味的粘稠性油状液体。是烷烃、环烷烃、 芳香烃和烯烃等多种液态烃的混合物。

扩展资料：

原油主要成分是碳和氢两种元素，分别占83～87%和 11～14%；还有少量的硫、氧、氮和微量的 磷、砷、钾、钠、钙、镁、镍、铁、钒等元素。比重0.78～0.97，分子量280～300，凝固点-50～24℃。

原油产品可分为石油燃料、石油溶剂与化工原料、润滑剂、石蜡、石油沥青、石油焦等6类。 其中，各种燃料产量最大，接近总产量的90%；各种润滑剂品种最多，产量约占5%。

原油分类

按组成分类：石蜡基原油、环烷基原油和中间基原油三类；

按硫含量分类：超低硫原油、低硫原油、含硫原油和高硫原油四类；

按比重分类：轻质原油、中质原油、重质原油以三类。

参考资料：

小明认为上网有益,而小刚则认为上网未必有益,于是他们展开了激烈的辩论.请你把他们争执的过程写下来

网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。

其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。

其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。

其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

小学生上网利大于弊还是弊大于利

陈述辩论

正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：

1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？

2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？

3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？

的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！

正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？

对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？

网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！

自由辩论

我方可问问题：

问1：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？

问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？

问3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？

问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？

对方可能会问的问题：

问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？

答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！

问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！

答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？

问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？

答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？

总结辩论

正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。

当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！